МБДОУ «Детский сад №7». Роль игры в развитии детей дошкольного возраста

Виды игрушек

Игрушки, отображающие реальную жизнь - куклы, фигурки животных, мебель, предметы обихода, коляски и т.д.
Технические игрушки - различные виды транспорта, различные виды конструктора.
Игрушки - забавы. Смешные фигурки зверей, животных, человечков. Например, зайчик, играющий на барабане, или скачущий петушок.
Спортивно-моторные игрушки: мячи, кегли, кольцебросы, каталки различные, обручи, скакалки, велосипеды.
Дидактические игрушки - разноцветные вкладыши, кубики с прорезями, пирамидки, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др.
Музыкальные игрушки - погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, изображающие пианино, балалайки и др. музыкальные инструменты.
Театральные игрушки - куклы би – ба – бо, пальчиковый театр, настольный театр.
Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения: карандаши, краски, пластилин, различные наборы для ручного труда, нитки, цветная бумага, клей и т. д.

Чему обучается ребёнок в игре?

Эмоционально вживаться, врастать в сложный социальный мир взрослых.
Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные.
Осознавать своё реальное место среди других людей.
Сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не всегда совпадают с моими.
Уважать себя и верить в себя.
Надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.
Свободно выражать свои чувства.
Говорить с самим собой, интуитивно познавать себя.
Переживать свой гнев, зависть, тревогу и беспокойство.
Делать выбор.

Советы взрослым

Для игры важна практика. Играйте с детьми как можно чаще!
Приветствуйте проявление любых чувств, но не любое поведение.
Поддерживайте усилия детей сохранить хорошие отношения со сверстниками.
Обратите особое внимание на неиграющих детей.

Игра с ребёнком научит нас:

Говорить с ребёнком на его языке;
Преодолевать чувство превосходства над ребёнком, свою авторитарную позицию (а значит, и эгоцентризм);
Оживлять в себе детские черты: непосредственность, искренность, свежесть эмоций;
Открывать для себя способ обучения через подражание образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;
Любить детей такими, какие они есть!